Après avoir soigneusement analysé les termes et la formulation du sujet (Partie 1 - L'Analyse du Sujet), l'étape suivante consiste à le problématiser. C'est le moment clé où vous transformez la question posée en un véritable problème philosophique. Une bonne problématisation montre que vous avez saisi la difficulté, la tension ou le paradoxe au cœur du sujet et que vous ne vous contenterez pas d'une réponse simple ou immédiate.
Problématiser, ce n'est pas simplement répéter la question du sujet ou la reformuler. C'est montrer pourquoi cette question se pose, pourquoi elle est intéressante et difficile, pourquoi la réponse ne va pas de soi.
Une tension, une contradiction, un paradoxe ou une alternative difficile à trancher.
Le sujet contient un nœud qu'il va falloir dénouer par la réflexion.
La problématisation donne sa direction et son intérêt à votre dissertation.
C'est le travail d'analyse du sujet qui permet de faire émerger le problème. Plusieurs pistes peuvent vous y conduire :
Les différents sens d'un mot clé peuvent révéler une ambiguïté ou une tension.
L'articulation entre les concepts du sujet peut être conflictuelle.
Elle pointe souvent vers une alternative (oui/non) ou une difficulté spécifique ("Suffit-il de…", "N'est-il que…").
Interroger les présupposés du sujet peut faire apparaître un problème.
Mettre en regard la question avec le sens commun, ou avec des réponses philosophiques connues, peut révéler une difficulté.
Le cœur de la problématisation est de formuler clairement la difficulté principale.
Qu'est-ce qui s'affronte dans ce sujet ?
Montrez en quoi une réponse simple (oui ou non) est insatisfaisante ou conduit à une contradiction.
graph TD
A["❓ La liberté consiste-t-elle
à faire ce que l'on veut ?"]
A -->|"Si OUI"| B["✓ Évident
Liberté = absence de contrainte"]
A -->|"Si NON"| C["✓ Il faut des règles
pour vivre ensemble"]
B --> D["❌ MAIS...
Mène au conflit
Tyrannie des désirs
Impossibilité de vivre ensemble"]
C --> E["❌ MAIS...
Les règles ne sont-elles pas
une négation de la liberté ?"]
D --> F["⚡ TENSION CENTRALE"]
E --> F
F --> G["💡 PROBLÈME
Aspiration à l'indépendance totale
VS
Nécessité de limites pour une liberté
réelle et partagée"]
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style B fill:#e8f5e8,stroke:#2e7d32,stroke-width:2px
style C fill:#e8f5e8,stroke:#2e7d32,stroke-width:2px
style D fill:#ffebee,stroke:#c62828,stroke-width:2px
style E fill:#ffebee,stroke:#c62828,stroke-width:2px
style F fill:#fff3e0,stroke:#ef6c00,stroke-width:3px
style G fill:#f3e5f5,stroke:#7b1fa2,stroke-width:3px
La tension est donc entre l'aspiration à l'indépendance totale et la nécessité de limites pour une liberté réelle et partagée.
La problématique est la formulation écrite du problème que vous avez identifié. Elle se trouve généralement à la fin de l'introduction.
Elle prend souvent la forme d'une ou plusieurs questions liées, qui découlent logiquement de l'analyse du sujet et de la mise en évidence de la tension.
Elle doit exprimer clairement le problème central, l'alternative ou le paradoxe. Elle ne doit pas être une simple reformulation du sujet.
Elle doit annoncer implicitement les grandes lignes du plan qui suivra. Elle pose les questions auxquelles la dissertation va tenter de répondre.
Si la liberté semble au premier abord se définir comme la possibilité de réaliser tous ses désirs sans entrave, une telle indépendance ne risque-t-elle pas d'entrer en conflit avec la liberté d'autrui et de se détruire elle-même ? Ne faut-il pas alors distinguer entre une simple licence et une liberté authentique qui supposerait paradoxalement l'acceptation de certaines règles ? Comment penser une liberté qui ne soit ni une pure soumission à la loi, ni une simple satisfaction de la volonté immédiate ?
sequenceDiagram
participant Sujet
participant Analyse
participant Problème
participant Problématique
participant Plan
Sujet->>Analyse: 1. Analyser les termes
Analyse->>Problème: 2. Faire émerger la tension
Problème->>Problématique: 3. Formuler les questions
Problématique->>Plan: 4. Orienter la réflexion
Note over Analyse,Problème: Plusieurs pistes :
- Définitions ambiguës
- Liens conflictuels
- Présupposés
- Opinion commune
Note over Problématique: Fin de l'introduction
Questions liées
Annonce implicite du plan
Le processus de problématisation
Les définitions des termes : Différents sens révélant une ambiguïté
Les liens entre les termes : Articulation conflictuelle des concepts
La formulation de la question : Alternative ou difficulté spécifique
Les présupposés : Interroger ce que la question tient pour acquis
L'opinion commune : Confronter avec le sens commun ou des thèses philosophiques
Une bonne problématique est le moteur de votre dissertation. Elle montre que vous avez transformé une question posée en un problème philosophique que vous allez instruire. C'est elle qui justifie votre plan et donne sa cohérence à l'ensemble de votre devoir. Ne la négligez pas ! Elle doit apparaître clairement dans votre introduction.