Objectif : Traiter un sujet de dissertation complet en temps limité (type Bac), en mobilisant l'ensemble des compétences acquises.
Sujet 1 : Peut-on échapper au temps ?
Sujet 2 : Le travail n'est-il qu'une contrainte ?
Sujet 3 : La pluralité des cultures fait-elle obstacle à l'unité du genre humain ?
Choisissez l'un des sujets et traitez-le comme en situation d'examen :
Prévoyez environ 4 heures au total :
Objectif : Expliquer un texte philosophique en temps limité (type Bac), en appliquant la méthode de manière autonome.
"Il n'y a donc point de liberté sans lois, ni où quelqu'un est au-dessus des lois : dans l'état même de nature l'homme n'est libre qu'à la faveur de la loi naturelle qui commande à tous. Un peuple libre obéit, mais il ne sert pas ; il a des chefs et non pas des maîtres ; il obéit aux lois, mais il n'obéit qu'aux lois et c'est par la force des lois qu'il n'obéit pas aux hommes. Toutes les barrières qu'on donne dans les républiques au pouvoir des magistrats ne sont établies que pour garantir de leurs atteintes l'enceinte sacrée des lois : ils en sont les ministres, non les arbitres, ils doivent les garder, non les enfreindre. Un peuple est libre, quelque forme qu'ait son gouvernement, quand dans celui qui le gouverne il ne voit point l'homme, mais l'organe de la loi."
— Jean-Jacques Rousseau, Lettres écrites de la montagne, Huitième lettre (adapté)
Rédigez l'explication de ce texte en suivant la méthode :
L'objectif principal est d'expliquer la pensée de l'auteur, telle qu'elle se déploie dans le texte. Votre explication doit être précise, fidèle et structurée. La gestion du temps (environ 4h également) est cruciale.
Objectif : Appliquer des concepts et des questionnements philosophiques à une problématique contemporaine.
L'impact des algorithmes de recommandation (réseaux sociaux, plateformes de streaming, etc.) sur nos choix culturels et nos opinions.
Réfléchissez à ce thème en mobilisant des outils philosophiques :
La philosophie n'est pas déconnectée du monde actuel. Savoir analyser des enjeux contemporains avec des outils conceptuels rigoureux est une compétence précieuse, utile y compris pour trouver des accroches ou des exemples pertinents en dissertation.
Objectif : Explorer une question philosophique sous une forme différente, en incarnant des positions argumentées.
L'art doit-il chercher à représenter fidèlement la réalité ?
Imaginez et rédigez un court dialogue (environ 1 page) entre deux personnages aux avis divergents sur cette question :
Défend l'idée que l'art atteint sa plus haute valeur quand il imite parfaitement le réel (mimesis).
Soutient au contraire que l'art doit s'affranchir de la simple copie pour exprimer une vision subjective, créer de nouvelles formes ou révéler une réalité plus profonde.
Faites en sorte que chaque personnage développe au moins un ou deux arguments clairs, avec éventuellement une référence implicite ou explicite à une œuvre ou un courant artistique.
Cet exercice permet de s'approprier des arguments en les "mettant en scène". Il aide à comprendre la dynamique d'un débat philosophique et à formuler des positions de manière vivante.
Objectif : Affiner la lecture analytique en identifiant les présupposés ou les tensions internes d'un texte.
"L'homme est condamné à être libre. Condamné, parce qu'il ne s'est pas créé lui-même, et par ailleurs cependant libre, parce qu'une fois jeté dans le monde il est responsable de tout ce qu'il fait. L'existentialiste ne croit pas à la puissance de la passion. Il ne pensera jamais qu'une belle passion est un torrent dévastateur qui conduit fatalement l'homme à certains actes, et qui, par conséquent, est une excuse. Il pense que l'homme est responsable de sa passion. L'existentialiste ne pensera pas non plus que l'homme peut trouver un secours dans un signe donné, sur terre, qui l'orientera ; car il pense que l'homme déchiffre lui-même le signe comme il lui plaît. Il pense donc que l'homme, sans aucun appui et sans aucun secours, est condamné à chaque instant à inventer l'homme."
— Jean-Paul Sartre, L'existentialisme est un humanisme (adapté)
Au-delà de l'explication de la thèse principale (la liberté radicale et la responsabilité humaine), concentrez-vous sur les points suivants :
Il s'agit ici d'aller au-delà de la compréhension première pour interroger les fondements, les implications et les éventuelles difficultés de la pensée de l'auteur, en restant toujours ancré dans le texte.